por Escuela Forma Roboti-k | Nov 19, 2019 | Actividades Navidad, Formación al profesorado
OFERTAS BLACK FRIDAY | ¡20% DE DESCUENTO EN TODOS LOS SETS CREA Y PROGRAMA! www.creayprograma.com ¿Te apasiona la robótica? ¿Estás buscando un nuevo entretenimiento con el que puedas desarrollar el ingenio y las habilidades tecnológicas sin dejar de divertirte?...
por Escuela Forma Roboti-k | Oct 22, 2019 | Actividades, Formación al profesorado
Clases particulares para adultos | Office, robótica y diseño Tú nos dices qué, cuándo y cómo. Nosotros nos encargaremos de lo demás. Hoy en día, el manejo de las herramientas de diseño, desarrollo web y programación se está convirtiendo en un requisito fundamental, ya...
por Miryam | May 23, 2019 | Colección Crea y Programa, Formación al profesorado
¿Eres profesor y quieres enseñar robótica a tus alumnos pero no sabes como hacerlo? ¡Tenemos la solución! Enseña robótica y programación a través de proyectos STEAM guiados paso a paso con nuestra novedosa colección editorial CREA Y PROGRAMA. Solicita información...
por Miryam | Dic 3, 2018 | Actividades, Formación al profesorado
¡Lanzamos nueva convocatoria online del curso de formación al profesorado en robótica y videojuegos! Una vez más en colaboración con KÊOLAS, empresa especializada en formación online tanto para empresas como para particulares, lanzamos una nueva convocatoria de un...
por Miryam | Oct 23, 2018 | Colección Crea y Programa, Formación al profesorado
¡Crea y Programa llega a la radio y a YouTube!… descubre cómo nació esta colección y por qué es esencial para ti Este 10 de julio estuvo la Directora de Forma Roboti-k, Raquel Casado, en el programa de radio La Boca del Lobo, en Radioya, hablando de nuestra...
por Miryam | Oct 1, 2018 | Formación al profesorado
Nueva convocatoria del curso intensivo para formación al profesorado en Barcelona Una vez más en colaboración con KÊOLAS, empresa especializada en formación online tanto para empresas como para particulares, lanzamos una nueva convocatoria de un curso intensivo de...
